輟學(xué)做游戲的16歲高中生,被大伙“網(wǎng)暴”回學(xué)校了

       事實上，盡管“默不作聲”作為高中生輟學(xué)做游戲的事情是今年1月那個視頻才廣為人知，但事實上早在去年年底他就已經(jīng)開始上傳自己的“游戲開發(fā)日志”了，并且還在視頻當(dāng)中展示了現(xiàn)階段的游戲制作成果。

       但很顯然的，年僅16歲，連高中都只上過半年的“默不作聲”并不具備短時間制作出成熟游戲demo的能力，而他所謂的游玩demo，其實只是一個校園散步模擬器——整個校園也完全是用商店的免費素材拼接而成。

很有想法，但也就只是想法了

       如果說最初的“開發(fā)日志”和游戲展示并未引發(fā)外界關(guān)注，但在那則“要向瞧不起我的人證明自己”的視頻發(fā)布后，他的故事也迅速成為大伙關(guān)注的焦點，而后那個所謂的游戲demo迅速成為了網(wǎng)友的笑柄。

       有人嘗試“速通”了他的3D校園散步模擬器，在技術(shù)足夠成熟的前提下這位UP只用了1分50秒。甚至在用了足夠多時間的前提下，只做了一個更精細的版本——校園里的所有椅子都能坐了（bushi）！

       更有UP明確表示，這么個demo的代碼只有十行左右，甚至其中的絕大部分還需要用來實現(xiàn)“隱藏鼠標指針”這樣的功能。

       針對視頻下面鋪天蓋地的鼓勵、謾罵、質(zhì)疑，“默不作聲”隨后發(fā)布了一段道歉視頻，宣稱自己只是想踏踏實實的做游戲，沒想到那段視頻會得到這么多人的關(guān)注。

       不過在此之后他就再沒有透露過那個名為《不再沉默》的校園散步模擬器游戲，反而宣稱自己將會離開“默紀工作室”，獨立制作一款2D游戲來鍛煉自己——這就是前面提到的，他在使用AI和ChatGPT的具體場景。

       也正是因此，有人在評論區(qū)提出疑（feng）問（ci）：是因為國內(nèi)的ChatGPT網(wǎng)站賬號沒法用，所以才宣布解散工作室重回學(xué)校的嗎？

       不過，也恰巧得益于“默不作聲”通過發(fā)布視頻的方式，網(wǎng)羅了大批“志同道合”的學(xué)生以及相當(dāng)多的樂子人，并且在聊天群里交流《不再沉默》這款游戲開發(fā)的相關(guān)內(nèi)容。所以，盡管大伙并沒有看到更多的開發(fā)日志，但卻依然能夠了解到很多和“默神”本人以及游戲相關(guān)的事情。

       比如年僅16歲的他高中都只上了半年，但《不再沉默》卻是一款模擬高中生活，并且將會以高中畢業(yè)或者高考作為結(jié)局的游戲——自己沒經(jīng)歷過，完全依靠空想嗎？對于這個問題，“默神”給出的答案是找人幫忙代寫。

       事實上，“默不作聲”更新的那些視頻中，除了很少的一部分用來展示那個簡陋的游戲demo之外，絕大部分都在通過文字的方式宣泄自己的情緒。其中夾雜著對于學(xué)校的不滿，以及對應(yīng)試教育的批判。并表示學(xué)校只是一個學(xué)習(xí)知識的地方，而自己在學(xué)校以外同樣可以做到。

       可從他更新的視頻來看，從1月跳轉(zhuǎn)到4月，他的游戲開發(fā)進度幾乎沒有任何推進，唯一有所改變的可能是用上了更為方便省心的ChatGPT。

       所謂的靠著一份熱愛在學(xué)校外學(xué)習(xí)知識，進而開發(fā)游戲似乎完全變成了一個笑話。