LINE FRIENDS與快看的聯(lián)創(chuàng)校園戀愛漫究竟香不香？

　　題圖 / LINE FRIENDS

　　我才不會(huì)喜歡你……才怪

　　如果說(shuō)曾被引進(jìn)電視臺(tái)播出的日漫，是許多80后和90后的入坑啟蒙，那么Z世代可以說(shuō)正在見證國(guó)漫的“當(dāng)打之年”。當(dāng)今眾多優(yōu)質(zhì)作品與新生代創(chuàng)作者脫穎而出，不同主題的作品面向各個(gè)興趣圈層，總能吸引到不同喜好的年輕人。但無(wú)論各個(gè)時(shí)代流行的漫畫主題如何演變，校園戀愛漫始終能在人氣榜高位占據(jù)一席之地，畢竟讀者們想嗑CP的心永遠(yuǎn)充滿真情實(shí)感。

　　對(duì)于許多年輕女生而言，當(dāng)下的快樂源泉之一莫過于嗑糖，真人影視劇之外，而今的國(guó)漫也是“制糖大戶”。站在創(chuàng)作的角度，若想打造甜甜的戀愛，“萌點(diǎn)”自然是不可或缺的要素，這不僅僅指人物設(shè)定追求美麗外表與可愛性格，更需要角色在相處中迸發(fā)甜蜜火花，即男女主角互動(dòng)間流動(dòng)的“萌點(diǎn)”。

　　眼下，一部將于8月開啟連載的少女漫顯得有些特別——《我才不會(huì)喜歡你》是由LINE FRIENDS與快看世界達(dá)成戰(zhàn)略合作聯(lián)合推出的校園戀愛漫，由一紙?chǎng)L文化作者蛋堡主筆繪制、bless擔(dān)任編劇并監(jiān)制——初看男女主設(shè)定本就“萌點(diǎn)”齊聚，但它還為故事額外添上了一層“可愛”屬性。

　　現(xiàn)實(shí)生活中LINE FRIENDS旗下布朗熊、可妮兔等形象，已經(jīng)是社交網(wǎng)絡(luò)界的“大明星”。這些擁有龐大粉絲基數(shù)的角色，此次進(jìn)入了漫畫世界將為讀者帶來(lái)不同以往的全新演繹。雖未作為主角開展故事，但從男女主角的個(gè)性特征、衣著風(fēng)格、日常習(xí)慣等盡可一窺這兩大人氣IP的縮影。

　　少女漫《我才不會(huì)喜歡你》的“野心”，或許便是用一對(duì)CP制造“雙廚狂喜”的快樂體驗(yàn)：之于喜歡布朗熊和可妮兔的粉絲而言，是一次正正經(jīng)經(jīng)的“官方發(fā)糖”;對(duì)于偏好校園戀愛故事的漫畫愛好者來(lái)說(shuō)，也能體會(huì)男女主雙向奔赴的甜蜜。

　　為了更加了解這部特別的作品，ACGx與漫畫主創(chuàng)們聊了聊《我才不會(huì)喜歡你》的誕生契機(jī)與創(chuàng)作故事。以下是整理的訪談節(jié)選：

　　問：為什么想要把LINE FRIENDS的形象投射在漫畫人物中?

　　答：“可愛即正義”，在二次元愛好者間廣為流傳的“名言”，可以作為這個(gè)問題的答案。

　　從布朗熊、可妮兔、莎莉等所屬的BROWN & FRIENDS家族，到BT21、ROY6等攜手明星推出的形象，誰(shuí)看了都想感嘆一句“可愛”吧。

　　LINE FRIENDS角色的“萌”已經(jīng)深入人心，可“萌”的背后實(shí)際上卻是溫暖治愈的力量。這部漫畫的主角人設(shè)其實(shí)并未照搬IP角色原型，而是從布朗熊、可妮兔等LINE FRIENDS IP人物身上汲取靈感，融入“萌”屬性及IP優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，結(jié)合年輕群體所關(guān)注的、所熱愛的、所迷茫的共同點(diǎn)，通過主角一路的成長(zhǎng)經(jīng)歷展現(xiàn)出來(lái)。畢竟能引發(fā)大家共鳴的故事，需要由一個(gè)個(gè)有血有肉、個(gè)性立體的角色推進(jìn)，我們?cè)诳坍嬋宋镌O(shè)計(jì)方面所注入的心思，相信讀者能在閱讀中感受到。

　　問：為什么《我才不會(huì)喜歡你》選擇將校園作為故事背景?

　　答：因?yàn)榍啻汗适鲁錆M生機(jī)，又閃耀奪目。校園生活的構(gòu)成，既包括有趣的三五好友，又有戀愛的瞬間，個(gè)人的選擇、成長(zhǎng)等議題更是人生必修課，在向著目標(biāo)拼命奔跑的路上，所遇一切都純粹又美好。因此我們此次將敘事場(chǎng)景落地于校園。

　　何況少女漫畫的讀者有很多學(xué)生黨，不管是中學(xué)還是大學(xué)生，對(duì)這個(gè)人成長(zhǎng)、戀愛關(guān)系都帶有向往和期許。在讀者正身處的熟悉環(huán)境之下，推進(jìn)主角對(duì)個(gè)人價(jià)值的探尋，才能讓讀者更有情景代入感。

　　我們的故事也將圍繞當(dāng)下年輕人的共鳴熱點(diǎn)，聚焦如何“接納自我”、“重塑自我”、“成就自我”等議題。比如，女主高淼淼看上去是個(gè)十足的樂天派，卻將站上舞臺(tái)的夢(mèng)想藏在心底，她能否戰(zhàn)勝童年陰影?再比如，技能佳、成績(jī)好，溫柔內(nèi)斂的“神仙”男主蒲煦，他的鏡頭記錄下的內(nèi)容，為何又空洞無(wú)力、缺乏情感?在兩人解決問題、邁向成熟的過程，便是找尋“自我”的歷程。或許隨著故事的推進(jìn)，每一位正在閱讀的朋友也能和男女主一樣，收獲屬于自己的成長(zhǎng)答案。