【7.0】《實習班主任》評測：以另一種態(tài)度回到校園

       游戲設定開始后離高考還剩40周（即40個回合），玩家需要合理的分配時間，一周內(nèi)行動次數(shù)有精力限制，玩家和學生共有四種互動方式，答疑/開導/交談/贈禮，每次互動都要消耗一定的精力。

       答疑是通過回答學生的問題來提高其分數(shù)，都是一些比較經(jīng)典的題目，要在有限的時間內(nèi)快速反應，但遺憾的是題庫較少，且有些問題設置的不太合理，基本上做個幾遍就把答案背下來了。

       交談、開導、贈禮，本質(zhì)上是為好感和學生壓力服務的，而角色屬性培養(yǎng)偏輕養(yǎng)成，只要控制好壓力和控制好行動節(jié)奏，學生的分就不會特別低，至于角色的學科天賦就只能送特別貴的考綱提升了。

       而金錢（游戲內(nèi)稱作積分），主要通過做任務或者每次月考結(jié)束后獲得。

       禮品道具則是在小賣部購買，完成部分任務也可以獲得一些道具。

       角色的好感大概分六個階段，每填滿一顆心就可以推進一次角色主線。

       我挺喜歡推里面一個富哥的劇情，前后期反差比較大，在游戲流程里會發(fā)現(xiàn)這人特仗義，而且他的劇情基本上都和另一位女角色的劇情聯(lián)動，算是一段純情的青春物語。

       在精力耗盡后玩家可以手動結(jié)束回合，然后選擇備課（提升玩家屬性）、晚自習（提升學生成績）或課外活動（降低學生壓力）其中一個小游戲來進行每回合長對話之間的過渡，與對玩家和學生的養(yǎng)成。

       三個小游戲除了晚自習小游戲外都不算難，但在小游戲的選擇上有一定策略性，要是真的亂選還挺容易導致連考兩次450分以下直接游戲結(jié)束的。
       備課小游戲就是三消的玩法，在利用有限的步數(shù)和技能把格子消到三星級，就能獲得更多經(jīng)驗，

▽升級后自動解鎖各項技能

       晚自習玩起來個人體驗不太好，類黃金礦工的玩法，但是那種得分氣泡每隔一段時間就會破裂，同時還有飄來飄去的干擾氣泡作祟，若不在干擾氣泡破裂之前抓住它，課桌上就會有書立起來妨礙玩家。干擾氣泡破的太多還會影響游戲后結(jié)算，若還有點手殘的話，可謂是竹籃打水一場空。
       好在游戲中后期可以解鎖跳過小游戲的技能，可以分擔玩家的壓力。

       降低壓力的課外活動設定上有些令人遺憾，無論玩家吃再多的分，角色降低的壓力值也是固定的，只會隨周數(shù)的提升而提升，且在多次游玩后就顯得一分多鐘的時間冗長，缺少挑戰(zhàn)性，玩家撞上障礙物也不會直接結(jié)束，總的來說就是缺少了高風險高收益的味道。

       反復游玩容易感到枯燥，好在小游戲在玩家到一定等級后都能直接跳過并拿滿分。