受到這股風潮的影響,1900年代,水手服被引入了日本,成為了當時日本女子高等師范學校的體育教學服。1920年代,一些日本的私立女子學校開始將水手服作為了校服,其中最具代表性的,莫過于福岡女學院大學制作的上衣與下裙分開的水手服了——這正是日本女校水手服的原型。
二戰(zhàn)結(jié)束后,越來越多的學校將水手服作為了女學生的校服,水手服最具特色的領(lǐng)巾或領(lǐng)結(jié)開始出現(xiàn)了顏色和式樣方面的變化,用于區(qū)分不同的學?;蛘吣昙?。而一些在1960-1970年代出道,走清純路線的女明星,更是將拍攝水手服寫真,成為了一種“必修課”,極大拓展了水手服的文化影響力。
有趣的是,在1980年代末至1990年代初的“泡沫經(jīng)濟”時代,西式制服卻成為了更多私立學校所采用的校服,希望以此來透露出自己能夠培養(yǎng)出菁英人才的辦學能力。
這也是當下JK制服,大致能分為“水手服”與“西式制服”兩種類型的主要原因。
隨著許多ACG作品將這些出現(xiàn)在日常生活中的文化元素融入到內(nèi)容創(chuàng)作中,JK制服在二次元愛好者中的影響力變得越來越高。即便是在沒有大規(guī)模將水手服、西式制服作為校服的中國,JK制服依然找到了相應(yīng)的生存空間,成為了一種深受年輕群體喜愛的潮流服飾。
不過出乎所有人意料的是,微博上的一條沙雕段子,卻能意外地將來自日本的JK制服與86版《西游記》聯(lián)系在了一起。(PS:孫悟空的白色綁腿主要是為了減輕小腿疲勞,與女學生的白襪并沒有太大聯(lián)系……)
在二次元文化中,“既視感”是一種非常常見的事物。許多神經(jīng)科學家認為,它是因為記憶的存儲出現(xiàn)了短暫的混亂,將剛剛感知到的信息當成了從記憶中提取出來的回憶。然而對于許多想象力豐富的年輕人來說,兩種不同的事物,在畫風、情節(jié)、角色屬性等細節(jié)的雷同和相似,卻又特別容易引起他們的奇怪腦補,并產(chǎn)生極強的“文化解構(gòu)”能力。
86版《西游記》孫悟空、豬八戒是“老二次元”的有趣聯(lián)想,或許也正是源于此。
“在看到這條微博的一瞬間,困擾我多年的疑惑終于有了答案。”老王不由得長舒一口氣。
“畢竟它們都是‘軍改民’的服飾設(shè)計,產(chǎn)生如此強烈的‘既視感’,才不是我常年沉迷二次元所產(chǎn)生的錯覺。”????
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