《百日戰(zhàn)紀(jì)》游俠采訪 小高和剛與打越鋼太郎聯(lián)手之作

　　Q：《百日戰(zhàn)紀(jì)：最終防衛(wèi)學(xué)園》同樣以學(xué)校為背景，學(xué)校對(duì)小高老師來(lái)說(shuō)有什么特別之處？

　　小高和剛：我都在玩游戲了，為什么還要操作大叔大媽這樣的角色呢？（笑）

　　從年齡角度來(lái)看，我認(rèn)為高中時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)最快的階段，在《彈丸論破》中也是如此。說(shuō)實(shí)話，大叔大媽們已經(jīng)不會(huì)成長(zhǎng)，也不會(huì)改變了。

　　Q：小高老師的作品總是圍繞校園戰(zhàn)斗展開，您如何在每部作品中都注入新鮮感？

　　小高和剛：即使故事總是圍繞校園戰(zhàn)斗，只要角色不同，總會(huì)有新的故事和情節(jié)出現(xiàn)。如果新作品中出現(xiàn)了與以往相同的情節(jié)，那么這個(gè)新故事就不會(huì)有趣。因此，在創(chuàng)作過(guò)程中，我從未考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。只要故事本身足夠有趣，它自然就會(huì)顯得新穎。

　　Q：對(duì)于“彈丸論破”系列的粉絲來(lái)說(shuō)，《百日戰(zhàn)紀(jì)：最終防衛(wèi)學(xué)園》中有哪些元素會(huì)讓他們覺得“這正是我喜歡的劇本”？

　　小高和剛：當(dāng)然是角色和故事的發(fā)展。

　　在制作《百日戰(zhàn)紀(jì)：最終防衛(wèi)學(xué)園》的過(guò)程中，我負(fù)責(zé)確定故事框架中每個(gè)分支的推進(jìn)方向，然后由小高老師負(fù)責(zé)編寫具體的故事內(nèi)容。在推進(jìn)到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)后，我會(huì)請(qǐng)打越老師以科幻小說(shuō)的風(fēng)格，讓角色間發(fā)生的故事更加有趣。

　　如果以大家喜歡的《彈丸論破》為例，打越老師在《百日戰(zhàn)紀(jì)：最終防衛(wèi)學(xué)園》中不僅要寫出A角色殺死B角色后的劇情，還要寫出A角色和B角色戀愛后的劇情，我總是這樣“為難”打越老師?！栋偃諔?zhàn)紀(jì)：最終防衛(wèi)學(xué)園》中就會(huì)出現(xiàn)這樣的分歧點(diǎn)，然后游戲劇情就會(huì)進(jìn)入不同的路線。

　　Q：有人認(rèn)為“彈丸論破”系列最有沖擊力的地方在于，大部分角色都會(huì)迎來(lái)殘酷的命運(yùn)?！栋偃諔?zhàn)紀(jì)：最終防衛(wèi)學(xué)園》的故事是否會(huì)延續(xù)“彈丸論破”系列的故事基調(diào)？小高老師是如何看待筆下角色所經(jīng)歷的殘酷命運(yùn)的？您是如何想到這么多花式處刑方式的？這些處刑方式的靈感來(lái)源是什么？

　　小高和剛：人終究會(huì)死去，所以在我寫劇本時(shí)，角色迎來(lái)死亡是非常正常的事情。我在寫角色劇情時(shí)會(huì)思考，角色會(huì)在何時(shí)死去。

　　打越鋼太郎：在《百日戰(zhàn)紀(jì)：最終防衛(wèi)學(xué)園》中，人還是會(huì)死去。但請(qǐng)大家放心，劇情分支中肯定有一條能讓你喜愛的角色存活的路徑。在這條劇情線中，他們將活躍并迎來(lái)圓滿的結(jié)局。因此，就像我之前提到的，玩家們只要找到這條劇情線，然后把這條線當(dāng)作心目中的真結(jié)局就可以了。

　　Q：對(duì)中國(guó)玩家有什么想說(shuō)的嗎？

　　小高和剛：（拿出手機(jī)打開微博展示）請(qǐng)大家不要再在微博上留言“放飛小高”了。

　　打越鋼太郎：《百日戰(zhàn)紀(jì)：最終防衛(wèi)學(xué)園》的故事非常有趣，SRPG部分也同樣有趣，真的很希望大家能體驗(yàn)這部作品?！栋偃諔?zhàn)紀(jì)：最終防衛(wèi)學(xué)園》有很多種結(jié)局，大家可以去嘗試通關(guān)所有的結(jié)局，但以“某個(gè)結(jié)局就是對(duì)我而言的最完美結(jié)局”的心態(tài)去體驗(yàn)這款游戲，是最好的。然后，我希望大家在游玩時(shí)，也能和同樣在玩《百日戰(zhàn)紀(jì)：最終防衛(wèi)學(xué)園》的朋友分享自己喜歡的故事線，謝謝大家。