而作為哈佛學(xué)子,John的文章寫的是如何把書中的理論,應(yīng)用到“現(xiàn)在一團糟的教育系統(tǒng)中”。
John認(rèn)為很多學(xué)生其實很悲催,根本沒有享受過學(xué)習(xí)的快樂。“學(xué)校應(yīng)該是一個快樂地享受學(xué)習(xí)經(jīng)歷的地方。”他覺得自己可以通過Flow的方法,使學(xué)校變得有趣。
晚上8:20,John用了1個小時搞定了寫作,覺得有點累了,決定做一做線性代數(shù)題,休息一會兒~