你哭著對(duì)我說，動(dòng)畫里都是騙人的，可這次卻是真的

　　很多人看到這部動(dòng)畫的第一反應(yīng)是——這也太萌了叭！

　　歌德一身黃藍(lán)配色，大大的眼睛，臉上永遠(yuǎn)掛著可愛的微笑。而孩子們個(gè)個(gè)小臉圓嘟嘟的，用奶萌奶萌的聲音，晃動(dòng)著小肉手說話。再搭配上小鎮(zhèn)童話一般的景致，一秒鐘進(jìn)入童年。

　　在《百變校巴》中，外表的可愛并不是空架子，它是有設(shè)定支撐的。其實(shí)兒童片的人物設(shè)定相當(dāng)難，其他種類動(dòng)畫盡可以在人物的經(jīng)歷、職業(yè)、年齡上做出區(qū)分。但是本劇里面的小主角們，都是孩子，連上學(xué)的環(huán)境都一樣，想認(rèn)清誰是誰，不容易?。『迷谥鲃?chuàng)人員緊緊扣住了一個(gè)點(diǎn)——性格。幼兒園里的孩子們雖然各方面都很像，但性格可就天差地遠(yuǎn)了。舉個(gè)例子，里面有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫小茜，一個(gè)叫迪迪，同班，還都是女孩子。但是小茜是個(gè)小公主，性格有點(diǎn)小驕傲，說話都仰著頭。

　　迪迪呢？她有一個(gè)沖動(dòng)的哥哥，遇到事情總需要她出面勸架，所以迪迪的性格比較早熟，懂事，聰明。

　　其他的人性格特點(diǎn)也相當(dāng)突出，絕對(duì)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)。這么多有個(gè)性的孩子齊聚一堂，在沒有體驗(yàn)過的朋友看來，應(yīng)該是萌點(diǎn)翻倍吧？但如果你真的體會(huì)過孩子扎堆，就能夠明白了，性格各異+孩子還小+在一起玩耍=情緒爆炸試驗(yàn)基地！

　　遇到喜歡的東西不愿分享，遇到可愛的動(dòng)物高興得發(fā)瘋，意見不和互相生氣，做了錯(cuò)事不敢承認(rèn)……現(xiàn)實(shí)中孩子們會(huì)出現(xiàn)的情緒問題，這里也都會(huì)出現(xiàn)。如果沒有學(xué)會(huì)解決方法，就會(huì)變成一個(gè)個(gè)小意外。

　　要說這部動(dòng)畫的故事有多復(fù)雜曲折？對(duì)不起，沒有。但是它的故事同樣富有內(nèi)涵，因?yàn)樗]有流于表面和形式，當(dāng)百變校巴歌德出現(xiàn)，擺平危機(jī)之后，故事并沒有直接結(jié)束。在危機(jī)過后，主創(chuàng)將敘事重點(diǎn)放在了孩子情緒的轉(zhuǎn)變上。舉個(gè)例子，剛才我們提到的小茜，就曾經(jīng)在一次參觀博物館的活動(dòng)中，做了錯(cuò)事。她不小心打碎了一個(gè)展品，展品的名字很有意思，叫"誠實(shí)之花"。

（確認(rèn)過眼神，是小朋友最喜歡的樣子）

　　因?yàn)楹ε?，小茜第一反?yīng)是把碎片藏起來，假裝不是她干的。

　　她打碎了誠實(shí)之花，然后說了謊。

　　整個(gè)故事就集中在小茜從害怕，到不肯認(rèn)錯(cuò)，到最后主動(dòng)坦白的情緒變化上。

　　與其說是歌德破的案，倒不如說是小茜被歌德和大家的話啟發(fā)，完成了一次心理成長。

　　可愛，好看，而且真的有點(diǎn)意思。