游戲不是百害無益！佛羅里達(dá)州立大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)《傳送門2》對于促進(jìn)腦的認(rèn)知能力有幫助

　　美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)教授以 Valve 所研發(fā)的游戲《傳送門2》進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)《傳送門2》的游戲?qū)τ诖龠M(jìn)認(rèn)知能力有所幫助。

　　佛羅里達(dá)州立大學(xué)教授 Valerie J. Shute 等人發(fā)表了《游玩的力量：《傳送門2》與 Lumosity 對于認(rèn)知與非認(rèn)知技巧的影響》的研究， Lumosity 為大腦訓(xùn)練與測試的網(wǎng)站。

　　報告指出，在這項研究中，他們測試了 77 名學(xué)生，他們隨機(jī)被分配去玩 8 小時《傳送門2》或是受歡迎的腦力訓(xùn)練游戲 Lumosity，在游玩之前與之后，參與測試者都要進(jìn)行關(guān)于解決問題、空間能力與持久性的線上測試，結(jié)果顯示被派去游玩《傳送門2》的測試者在這三個項目中，統(tǒng)計學(xué)上明顯勝過游玩 Lumosity 的測試者?！秱魉烷T2》的玩家同時在測試前與測試后在小型與大型空間測試上有著顯著的進(jìn)步，但 Lumosity 的測試者在測試前后則沒有顯著的差異。所以研究報告的結(jié)果在討論游戲可能對于認(rèn)知與非認(rèn)知技巧所帶來的正面影響。

　　這份研究結(jié)果將收錄在預(yù)定明年一月推出的《Computers & Education》國際期刊中。

　　《傳送門》游戲截圖：

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